無錫市第一女子中學：

　　現將綜合督導意見印發給你們，請你校接到督導意見后，在全校范圍內進行公示，并根據綜合督導意見，結合學校發展實際，抓緊制定整改計劃，扎實開展整改落實，在一個月內報送整改計劃，一年內報送整改落實情況報告。

　　附件：無錫市第一女子中學素質教育綜合督導意見

無錫市教育局
2024年11月4日

附件

無錫市第一女子中學素質教育
綜合督導意見

　　根據《無錫市普通高中素質教育綜合督導方案》（錫教發〔2024〕28號），市教育局組織專家組于2024年10月29日至31日，對無錫市第一女子中學素質教育實施情況進行了綜合督導。督導組聽取了寇瑛副校長（主持工作）作的題為《厚植“雅慧”沃土  賦能品質高中建設》的工作匯報，考察了校園環境，觀摩了學生大課間、主題班會、校本課程、社團活動、教師論壇、學科組及名師工作室教研等教育教學活動，隨機聽課18節，抽查了部分教師的備課筆記、聽課筆記和作業批改情況，剖析學科組和備課組6個，訪談學校領導、中層干部和教職工代表17人，并對180位學生、152位老師和103位家長進行了問卷調查，查閱了相關資料，較全面地了解了學校的發展現狀。在此基礎上，專家組進行討論匯總，形成了督導意見。

　　專家組一致認為：自上一輪綜合督導以來，無錫市第一女子中學秉持“用智慧啟迪智慧，以人格塑造人格”辦學理念，遵循新時代女性教育規律，深入推進育人方式變革，致力高品質特色高中建設。聚力黨建文化品牌和基礎教育內涵建設項目，建“雅慧”校園；完善“現代女性素養”特色課程體系，修“雅慧”課程；落實“三格三線”培養工程，塑“雅慧”教師；開展特色活動育人，育“雅慧”學子。在“美麗女孩自主成長”的育人藍圖上進行了生動而卓有成效的教育實踐。近年來，學校抓住機遇，主動作為，先后獲評全國巾幗文明崗、江蘇省首批藝術特色學校、江蘇省課程基地學校、江蘇省傳統文化傳承優秀單位、江蘇省智慧校園等榮譽。2023年成功入選江蘇省高品質特色高中建設立項學校，在建設高品質高中的辦學道路上邁出了堅實的步伐。專家組經過認真研究，形成如下督導意見。

　　一、近幾年發展的主要成績

　　（一）黨建引領、明確方向，提高辦學水平。學校牢牢把握新時代黨的建設總要求，全面加強黨對教育工作的領導，認真落實黨組織領導的校長負責制，明晰書記校長的責任和任務清單，形成較為完善的黨委會議和校長辦公會議的議事范圍、決策程序和執行監督機制。創新推進黨建工作與學校教育教學中心工作融合，由原6個支部調整為3個支部，以學科為主線，實現高中初中一體化建設。“建紅色女中，做良師益友”入選無錫市中小學“一校一品”黨建文化品牌項目，提高了黨組織的吸引力和凝聚力。調查問卷結果顯示，教師對學校黨組織充分發揮政治領導和組織保障作用認可率達98.03%。一方面，不斷完善人人參與的民主管理體系，設立教職工代表大會、校務委員會、家長委員會、學生代表大會等協同管理機構。學校堅持與時俱進，不斷修正學校章程及各項管理制度，完善運行機制和聯動合作機制；另一方面，研究擬定“十四五”發展規劃，為學校發展勾畫了清晰的方向，而學校的高品質特色高中創建規劃，又為2023-2026年的學校發展描繪了清晰可見的藍圖，教師對學校發展規劃的認同率達96.71%。黨建引領，規劃助推，統領著全校師生圍繞“國內一流，國際知名，特色鮮明的現代女子高中”的辦學目標奮勇前進。

　　（二）“五育”融合、協同育人，護航自主成長。學校積極建設“雅慧”德育品牌，推動“五育”融合和“三全育人”提質增效。一是積極參與大中小學思政一體化建設，積極打造思政“金課”。二是高度重視班主任隊伍建設，通過青藍工程、微講座培訓、主題班會團隊活動等形式，提升班主任的專業素養和管理藝術。三是完善家委會和家長學校建設，成立“雅慧”家長學校家庭教育顧問團，定期舉辦家庭教育大講堂、微講壇和現場咨詢活動，優化創新家長學校的活動形式，提高家長家庭育人水平。在“心向陽光”暨萬名教師訪萬家活動中，家校協同取得了顯著的育人成效。問卷調查顯示，學生對學校德育活動滿意率達96.67%，對班主任德育工作認可率達96.67%。學校積極德育故事獲無錫市特等獎5篇、一等獎9篇、二等獎2篇；多名教師在無錫市班主任基本功比賽中獲獎，或被評為無錫市優秀教育工作者、無錫市高三年級德育先進個人。

　　（三）學生中心、深耕特色，保障課程供給。學校堅守辦學底線，規范國家課程設置，做到開足開齊、不增不減。尊重個性差異，突出選擇性，科學落實選科走班制度，將選擇權、發展權還給學生。圍繞女性教育特質，挖掘校內外資源，鼓勵教師發展第二專業，開發開設各類校本課程共33門，致力于現代女性素養培養。注重科技特色，突出融合性。依托“健康未來：生命科學+”課程基地，探索跨學科融合教學，依托“自然之友科學院”學生社團，探索多載體融合教學，基于科技課程打造高品質特色學校，多維度培養學生在特定工程領域的素養。學校聚焦核心素養，突出生本性，推動優質學科組、備課組建設和行政蹲點、教學視導等常規制度落實，注重教學全流程管理，強化考試作業的監測與問責，教學評價不唯分數，不宣傳炒作中高考升學率。聚焦課堂教學，突出研究性，將大單元教學設計與生動課堂構建有機結合，從教學案研制到課堂教學尤其強調學情分析、學法指導、經驗分享和教學反思，體現對學生核心素養的關照和培育，促進學生思維品質和解決問題能力的提升。關注全體發展，突出參與性，學校原創性提出“百本學科經典”“百個實驗”等“8個百分百”教學主張，結合無錫“雙新”改革本土化創新新課改實踐，努力為女中學生全面發展、均衡發展、個性發展創造一流的課程體系和活動空間。

　?。ㄋ模?ldquo;四有”錘煉、科研賦能，鍛造優良師資。學校按照“四有”要求加強教師隊伍建設。通過系列化師德師風建設活動把良好的師德規范內化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。通過《無錫市第一女子中學師德師風考核方案》等制度的落實，將師德師風建設與選人用人、業績考核、教育教學管理等內容有機結合起來，努力造就一支師德高尚、愛崗敬業、業務精良的教師隊伍，學校“雅慧生態”好教師團隊被評為無錫市第三批“四有”好教師市級重點培育團隊。構建“尚雅·慧學”教師專業發展培養工程，通過“帶代傳承、研途有我、質勝于華”三方案并進，推動成長期教師“勝任入格”，成熟期教師“骨干升格”，成才期教師形成“專家風格”，加快人才強校計劃的落實。發揮省“王薦勞模創新工作室”和省網絡名師“黃皓工作室”的名師孵化器功能，聚焦課堂改革開展校本研訓，聚力項目建設促進學校內涵發展、聚攏發展愿景引領教師專業成長。三年來，學校新增正高級教師2名、省333工程培養對象1人、江蘇省教學名師1人，涌現了多位“無錫市勞動模范”、“無錫市五一創新能手”、“無錫市教育系統優秀共產黨員”等模范教師。

　　（五）優化環境、豐富內涵，擦亮辦學品牌。近年來，學校以最干凈校園、健康校園、平安校園、書香校園、文明校園建設為抓手，不斷提升校園文化建設品質與內涵。在緊湊的校園空間內，充分利用和改造現有資源，勝藍樓、志學樓、圖書館、實驗樓、實驗劇場等建筑錯落有致；聞道堂、靜觀舫、凌云榭等古建筑，古樸典雅，洋溢著濃郁的文化氣息。積極組織師生參與國內外教育交流，開拓師生視野，激發學習熱情與興趣，提高科學素養和實現升學夢想。注重引導學生積極參與課外活動、社團組織和社會實踐，學生參與度高，促進了學生多元發展。近年來，學生學業質量穩步提升，學科競賽也取得一定的突破；學生在國家行政部門舉辦或認可的藝術、體育、科技等比賽中取得了較好的成績。學校結合自身發展，積極推動內涵建設項目。近年來申報在研14項市級以上課題，其中省級課題5項，通過課題研究，拓寬了學校專項研究的視野，有力推進了學校的教育教學實踐。同時，孵化了“現代女性素養課程基地”、“健康未來：生命科學+”課程基地兩大省級課程基地。開展江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目“促進綜合素養發展的學習活動設計的探索”的研究，《新時代“美麗女孩”自主成長行動》獲評無錫市中小學品格提升工程建設優秀項目，《活動育人：生物學教學改革20年探索》獲評無錫市教學成果獎一等獎。學校于2023年入選江蘇省首批高品質特色高中建設立項學校。這些內涵建設項目的落地，促進了學生的發展，提升了學校在區域內的影響力。

　　二、需要關注的主要問題

　?。ㄒ唬┗A建設與內涵發展還不能同步提升。學校堅持走內涵發展之路，無論是省級課程基地建設、前瞻性教學改革實驗項目，還是高品質特色高中創建，都位列同類學校前列，學校發展規劃具有時代性、前瞻性。但學校場館建設、設施設備總體比較落后。例如，部分實驗器材及平臺陳舊與新教材中的新實驗項目兼容性差，標準化心理輔導室建設還未落實等，都與學校高品質發展定位嚴重不相適應，學校的規劃藍圖在現有辦學條件下難以付諸實施。

　?。ǘ├砟钕到y與創新實踐還不能有效統整。學校辦學理念先進，目標高遠，校本化表達特色鮮明。但辦學理念、育人目標、具體實踐的系統性不夠、邏輯性不強，基地、項目、課題等建設缺乏內在的統一性?，F代女性教育創新性不夠，示范影響力偏弱，在課程設置、課堂教學、課題研究等方面的改革創新力度不足。

　?。ㄈ熧Y結構與育人需求還不能匹配協同。對學校教師隊伍從平均年齡、骨干分布和學科組人數三個維度分析可以看出，信息技術教師平均年齡50歲，化學學科組教師平均年齡48歲，年齡結構老化。美術、音樂、體育師資不足，不能很好支撐女生全面而有個性發展的需要。市級以上骨干教師10人，占比僅為9.1%，且學科間分布不均衡，部分重點學科有短板，數學、外語等學科組要爭取大市學科帶頭人有突破；物理、生物骨干教師隊伍建設有斷檔趨勢；歷史、政治、地理、體育、化學、信息技術學科市級層面骨干教師要爭取有大的突破。專家現場聽課優秀率為66.7%，教科院聽課視導結果顯示，初中部課堂教學優秀率為40.91%，高中部課堂教學優秀率為48.28%。

　　三、進一步發展的建議

　?。ㄒ唬┩怀隽咙c，持續強化黨組織的戰斗堡壘作用。堅持把學?；鶎狱h組織建在教育教學和行政管理等工作一線的原則，進一步推動學校（校區）、內設機構和年級組、學科組和備課組等育人基本單元建設與基層黨組織設置同步規范、同步優化，形成落實黨的領導橫到邊、縱到底、全覆蓋的工作格局，把基層黨組織建設成為學校立德樹人的堅強戰斗堡壘。以提升組織力為重點，推動實施“一校一品”黨建文化品牌建設提質增效，促進基層黨組織全面進步、全面過硬。進一步煥發黨組織的生機活力，從而帶動學校堅定走改革創新發展之路。

　　（二）化解痛點，把育人藍圖轉化為建設發展施工圖。學校場地、硬件設施的落后陳舊已經嚴重制約了學校的發展，成為高品質建設過程中的一個痛點。需要政府及有關部門大力支持，對學?，F有場地進行空間改造與提升，以適應新課程方案和新課程標準的校本化高質量實施。學校也要積極拓展資金籌措渠道，借助多方力量，全力提升辦學條件和校園環境，為學生營造良好的學校生活氛圍。師資結構性矛盾突出，骨干教師隊伍建設有斷層現象，是制約學校高質量發展的又一個痛點。需要學校發揮好名特優教師的示范引領作用，加快成熟教師的骨干升格，壯大市級層面骨干教師隊伍。部分學科組要積極爭取編制計劃，增加教師儲備，推進教師隊伍梯隊建設，同時引進社會力量來優化師資隊伍、豐富課程供給，滿足女生全面而有個性發展的需要，支撐學校高品質特色發展。

　?。ㄈ┢平怆y點，以特色高中創建為契機全面提升辦學品質。學校高中部、初中部雖然都享受招生優惠政策，但由于不少家長和學生對學校的單性別教育認可度不高，學?，F有的品牌影響力也尚不足以吸引大量優秀學生，近年來學校存在生源質量下滑的風險。學校要以創建高品質特色高中為契機，全面提升辦學品質，擦亮學校品牌。一方面，以科技特色推動五育并舉?？萍际亲ナ?、支點，進一步發揮科技教育優勢，帶動科學教育、實驗教育及數理化生等各學科的教育，提高學生的思維能力、動手實踐能力。另一方面，大膽探索，針對女生特點，因材施教，因地制宜，高質量、創造性地實施國家課程，突出多樣性、選擇性。要善于打破固有的課程框架，開發并實施特需課程，構建起適切的課程體系。要聚焦課堂加強教學方式改革，推進大單元教學運用與研究，促進跨學科綜合性教學，積極探索個性化學習指導和拔尖創新人才培養方式，切實推進教研與科研的融合，推動學校高品質發展。

　　本次綜合督導專家：江蘇省錫東高級中學書記蔣洪興、江陰市山觀高級中學副校長張明江、鎮江崇實女子中學校長王飛、無錫市玉祁高級中學副校長鐘志鵬、宜興市張渚高級中學副校長李德明、無錫市洛社高級中學副校長徐榮新。

來源：無錫市教育局